Category: Meetings

Speaker: Masaki C. Matsumoto (writer, speaker, YouTuber)

Date:     April 24, 2022 (Sunday)

Time:     14:00-17:00

Fee:      Free for all

Language: English (Q & A in English and Japanese)

ZOOM Online presentation *registration required* Contact: fujimotodonna@gmail.com to get the Zoom link; for any questions.

Description: Students who come from minority backgrounds face obstacles that teachers, classmates and administrators may not be aware of. Subtle and not-so-subtle biases exist, and it is important to not only raise our awareness, but to also actively work on ways to combat any resulting negative effects. Biases exist not only in the ways that educators teach, but also in how language itself operates within the confines of social and cultural landscapes. The speaker will share examples of biased teaching and of biased language where students may feel ignored, left out, or forced to silence themselves in the classroom—and in some cases, they may even feel compelled to quit learning altogether. Be prepared to have your eyes opened!

Presenter: Masaki C. Matsumoto is originally from Tochigi prefecture and currently lives in Gunma prefecture, where he blogs, produces YouTubes and podcasts, while lecturing on topics that draw attention to issues that dispute heteropatriarchy—in particular, these include the LGBT movement, the history of social discourse on sexual desires, and the rights and dignity of sex workers. For details, see https://medium.com/@MasakiCMja.gimmeaqueereye.org

講演者   ：　マサキチトセ氏　（ライター、講演者、youtuber）

日時       ：　2022年4月24日(日)　14:00～17:00

参加費   ：　無料

言語       ：　英語（質疑応答は日本語と英語）

連絡先   :　 Zoomリンクの取得、ご質問は fujimotodonna@gmail.comまで。 ZOOMオンラインプレゼンテーション 　※ 事前申込みが必要です。

概要：　マイノリティ出身の学生は、教師、クラスメート、管理者が気づかないような困難に直面することがあります。微妙な偏見、そうでない偏見が存在するため、私達の意識を高めるだけでなく、悪影響を及ぼさないよう積極的に取り組むことが重要です。偏見は教育者の教え方だけでなく、言語そのものが社会的・文化的背景の中でどのように機能しているかということでもあります。講演者は、偏った教え方や偏った言葉遣いの例を挙げ、生徒が教室で無視され、仲間外れにされ、沈黙を強いられたと感じるような事例、場合によっては、彼らは、学ぶのをやめざるを得ないとさえ感じるような事例を紹介します。目を見開かされること請け合いです！

発表者： マサキチトセ氏は栃木県出身で、現在は群馬県に在住し、ブログ、ユーチューブ、ポッドキャストを制作する一方、LGBT運動、性的欲望に関する社会言説の歴史、セックスワーカーの権利と尊厳など、異性愛中心主義的家父長制に異議を唱えるようなテーマで講演を行なっています。 詳しくは、https://medium.com/@MasakiCMja.gimmeaqueereye.org をご参照ください。

Why teachers and linguists must change our mindsets: Towards a transdisciplinary and translingual approach

なぜ教員や言語学者は考え方を変えなければならないのか：学際的で言語横断的なアプローチへ向かって

ZOOM Online presentation registration required
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発表者:  Ahmar Mahboob　（ シドニー大学 ）

日程:     2021年9月26日(日)  

時間:     14:00-17:00

費用:     無料

言語:　　　英語

Zoomによるオンライン・プレゼンテーションですので事前登録が必要です。 お問い合わせ先: Zoom参加のリンク取得、ご質問はfujimotodonna@gmail.com まで。

Description:

Ahmar Mahboob is a linguistics professor who has gone well beyond the usual academic timeline. After teaching at various universities, publishing a long list of scholarly papers and books, organizing and presenting at many international conferences, Ahmar is making teachers rethink what we do in the classroom. According to Ahmar, there is no point in doing and teaching research if “it isn’t helping anybody.” He has developed the CREDIBLE approach, a teaching guideline that encourages students and teachers to create projects that address the real needs of people and communities where they live.

We will be able to gain some new perspectives, not only for teaching, but, time permitting, we can also ask Ahmar about his work with: World Englishes, non native speakerism, multilingualism, language variation, identity management, spirituality, poetry, and living as an Indigenous Australian with his adopted family.

Ahmar　Mahboob氏は通常のアカデミックタイムラインをはるかに超える言語学の教授です。様々な大学で教え、学術論文や書籍を多数出版し、多くの国際会議を主催して、発表してきたMahboob氏は教員たちに対して教室で何をするかについて考え直させています。彼は、「誰の役にも立たない」のであれば、研究したり、教えても意味がないと言います。彼はCREDIBLEアプローチを開発しました。これは、学生と教員に地域で暮らす人々やコミュニティが真の需要に対処する研究課題を促進させるための学習ガイドラインです。私たちは、指導のためのいくつもの新たな視点を得るだけではなく、時間が許せば、Ahmar氏に世界共通語としての英語(World Englishes)、ネイティブでない話者主義(non native speakerism)、多言語主義、言語の変化(language variation)、アイデンティティ管理、精神性 、詩 、そして養子先の家族とともにオーストラリアの先住民としての暮らしなどについても尋ねることが出来るでしょう。

Profile of the speaker:

Ahmar Mahboob is Professor of Linguistics at Sydney University, Australia. What makes him distinctive from all other well-published academics is the fact that he is a ‘nomadic’ professor. Off and on for more than two years he has led this life style, which he states enables him to engage with everyday people in a one-to-one basis where he can experience firsthand the dialects and literacies that he would be unable to gain by staying at the university. He is an advocate of subaltern linguistics, which involves the study of social groups excluded from dominant power structures. Rather than outsiders study communities, it is the people themselves who carry out the work to enable their own well-being, prosperity, and empowerment. Recently, Mahboob is engaged with an Australian indigenous family on some new projects.

Ahmar Mahboob氏 はオーストラリアのシドニー大学言語学の教授です。彼が他の研究者と大きく異なる点は、彼が「遊牧民」のような教授であるということです。　2年以上にわたる断続的な暮らしは、彼が人や民族との日常的な関わりのなかで、方言や読み書きの能力を直接に体験することができるライフスタイルを導きだしました。これらの経験は、大学に留まり続けると得られないであろうと言います。彼は支配的なパワーストラクチャーから、排除された社会グループの研究を含むサブオルタナティブ言語学の提唱者です。部外者がコミュニティを学ぶのではなく、そのような社会集団の人々が中心となって、自分たちの幸福、繁栄、エンパワーメントを可能にするための研究を行うというものです。最近、Mahboob氏はオーストラリア先住民の家族と新しいプロジェクトに携わっています。